School – Alamana

Al Amana Ede-Noord

Al Amana Ede-Noord is een basisschool op islamitische grondslag, gevestigd in de wijk Veldhuizen in Ede.

Onze school bestaat uit twee locaties:
de onderbouwlocatie aan Goudenstein 9 en de bovenbouwlocatie aan Boekhorst 2.
Samen vormen zij één schoolgemeenschap met ruim 280 leerlingen.

De locatie aan Goudenstein 9 heeft een bijzondere plek binnen Al Amana: dit is de eerste Al Amana-locatie. Vanuit deze locatie is de school in de loop der jaren verder gegroeid, met locatie Boekhorst als tweede Al Amana locatie.
Inmiddels bieden we onderwijs aan leerlingen van groep 1 tot en met groep 8, verdeeld over twee locaties.

Op Al Amana Ede-Noord werken we in de groepen 1 en 2 met heterogene groepen. Leerlingen uit groep 1 en 2 leren en ontwikkelen zich samen in één groep. Vanaf groep 3 werken we met homogene groepen, waarbij leerlingen uit dezelfde jaargroep samen onderwijs volgen. Binnen iedere groep wordt het onderwijs afgestemd op de onderwijsbehoeften en ontwikkeling van de leerlingen. Zo krijgt ieder kind de ruimte om op zijn of haar eigen niveau en manier te leren en te groeien.

Als school vinden we het belangrijk dat kinderen zich veilig, gezien en verbonden voelen.
Vanuit onze islamitische identiteit werken we samen aan een positief pedagogisch klimaat waarin leerlingen leren om verantwoordelijkheid te nemen, respectvol met anderen om te gaan en zich te ontwikkelen tot zelfbewuste en betrokken kinderen.

Op beide locaties werken leerlingen en medewerkers samen vanuit onze kernwaarden saamhorigheid, moed, respect en ihsan.

We geloven dat ieder kind kwaliteiten heeft en dat onderwijs niet alleen gaat over kennis en vaardigheden, maar ook over karakter, gedrag en het ontwikkelen van vertrouwen in jezelf en de ander.

Al Amana Ede-Noord: samen leren, samen groeien.

Begrijpend lezen

Toelichting: Begrijpend lezen is een heel belangrijk schoolvak. Bij begrijpend lezen leren kinderen om de informatie uit een tekst te verwerken. Zij passen bepaalde leesstrategieën toe om te begrijpen waar de tekst over gaat. Deze leesstrategieën helpen het kind bij het begrijpen van teksten: een onmisbare vaardigheid.
Methode:Veilig Leren Lezen groep-3
Nieuwsbegrip XL en Beter bij leren groep 4 t/m 8

Spelling

Toelichting: Wij vinden het belangrijk dat kinderen goed kunnen spellen, omdat dat bijdraagt aan de schrijf- en leesvaardigheid. Spelfouten kunnen leiden tot verwarring bij de lezer, dus we besteden volop aandacht aan spellen.
Methode: Spelling actief groep 4 t/m 8

Engels

Toelichting: In het basisonderwijs starten de leerlingen met het communiceren in het Engels. Het gaat dan met name over communicatieve vaardigheden: luisteren en (durven) spreken (onderbouw), en en lezen en schrijven (bovenbouw).
Methode: Real English groep 6 t/m 8

Sociaal-emotionele ontwikkeling

Toelichting: Wij besteden volop aandacht aan de sociale competenties en democratisch burgerschap. Met de methode Vreedzame School beschouwen wij de klas en de school als een leefgemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen, en waarin kinderen leren om samen beslissingen te nemen en conflicten op te lossen. Kinderen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en voor de gemeenschap, en staan open voor de verschillen tussen mensen. Belangrijke vaardigheden om te kunnen functioneren in de “volwassen wereld”.
Methode: De Vreedzame school

Natuuronderwijs/Techniek

Toelichting: In deze vakken leren de kinderen alles over mens en samenleving, natuur en techniek, bouwen en materialen, energie, kringloop en milieu, groei en ontwikkeling en kracht en beweging.
Methode: Blink Educatie groep 4 t/m 8

Technisch lezen

Toelichting: Technisch lezen is het leren en herkennen van letters en vervolgen het koppelen van letters aan klanken. Kinderen leren eerst woorden van een lettergreep, daarna van meerdere lettergrepen. Kinderen leren beter technisch lezen door veel te lezen.
Bij technisch lezen wordt ook geoefend met het oplezen/voorlezen van een tekst, met de juist leestekens, het goede tempo en op toon.
Methode:CPS beginnende geletterdheid groep 1+2
Veilig Leren Lezen groep 3
Estafette groep 4 t/m 8

Schrijven

Toelichting: Schrijven stimuleert de hersenontwikkeling. Diverse processen in de hersenen worden geactiveerd: motoriek, ruimtelijk inzicht, klank-tekenkoppeling, taal en emotie. En de motorische handeling van het schrijven ondersteunt het geheugen om lettervormen te onthouden.
Goed leren schrijven kan alleen met veel oefening. Een goede schrijfhouding is daarbij heel belangrijk. Dat vraagt om een goede lichaamscoördinatie. Schrijven heeft een positief effect op de ontwikkeling van zowel de grote als de kleine motoriek. Schrijven is een van de moeilijkste vaardigheden die we kinderen kunnen leren. Eenmaal geleerd, moeten ze het ook blijven doen, om de vaardigheid niet te verliezen.
Methode: Pennenstreken groep 1 t/m 5

Geschiedenis

Toelichting: Je moet het verleden kennen om het heden te begrijpen. In het vak Geschiedenis proberen we met historische bronnen dichter bij het verleden te komen en leren we begrijpen wat er gebeurde, hoe verschillende mensen dingen hebben meegemaakt en om gebeurtenissen in die tijd en context te begrijpen.
Methode: Blink Educatie groep 4 t/m 8

Studievaardigheden

Toelichting: Om de kinderen voor te bereiden op het voortgezet onderwijs, krijgen ze in de bovenbouw het vak Studievaardigheden. Dat gaat om vaardigheden die nodig zijn bij het leren of het maken van huiswerk. Denk aan:
samenvatten, woordjes leren, mindmappen.
plannen, en organiseren van schoolwerk.
Methode: Blits groep 6 t/m 8

Godsdienst

Toelichting: Het vak godsdienst helpt de kinderen om te groeien als mens en te bouwen aan de eigen moslimidentiteit. Wij gebruiken de eigen ontwikkelde methode Al Amana: een complete lesmethode voor het islamitisch godsdienstonderwijs, welke op nagenoeg alle islamitische basisscholen wordt gebruikt.
Methode: Al Amana methode

Taal

Toelichting: De ontwikkeling van taal is ontzettend belangrijk voor kinderen. Door taal leren kinderen communiceren en elkaar begrijpen. Voor het basisonderwijs zijn er verschillende taalmethodes die je kunt gebruiken om te werken aan de taalontwikkeling van kinderen.
Methode:Piramide groep 1 en 2
Veilig leren lezen groep 3
Taal actief groep 4 t/m 8

Rekenen

Toelichting: Het vak rekenen is een heel belangrijk schoolvak. Rekenen is gebaseerd op werken met getallen, verhoudingen, meten & meetkunde en verbanden. Kinderen leren problemen op te lossen en vergroten zo hun rekenkundig inzicht.
Methode: De wereld in getallen groep 3 t/m 8
Snappet groep 4 t/m 8
Piramide groep 1/2
Beginnende gecijferdheid CPS groep 1 en 2

Aardrijkskunde/Topografie

Toelichting: Aardrijkskunde gaat over het onderzoeken van de aarde en bepaalde natuurlijk en maatschappelijke verschijnselen. Topografie is het kunnen aanwijzen van plaatsen, provincies, hoofdsteden, wateren en werelddelen op een landkaart.
Methode: Blink Educatie groep 4 t/m 8

Creatieve vakken

Toelichting: Creativiteit draagt bij aan het kunnen oplossen van complexe problemen. Wij gebruiken Salaam Art 4 Fun, een complete methode beeldend onderwijs en cultuureducatie.
Methode: Salaam Art 4 fun

Woordenschat

Toelichting: De woordenschat is het totaal van de woorden die het kind kent. Een vierjarig kind heeft doorgaans een woordenschat van ongeveer 3200 woorden. Een twaalfjarig kind heeft een woordenschat van ongeveer 17.000 woorden. En een volwassene ruim 50.000 woorden.
Methode: Logo 3000 groep 1 t/m 3
Woordenschat extra groep 4 t/m 8